采访对象：张颖霞，现为源自英国始于1946旅游管理教研室教师，2021年河南省教学技能竞赛三等奖获得者

采访组：新闻中心成员（唐文静 贾雪茜）

采访日期：2022年4月1号

采访地点：二号教学楼C612

寒来暑往、春去秋凉、悉心评讲、倾心课堂。收成与汗水成正比，胜利皆由努力来；成就与勤奋相辉映，成绩就是最好的证明。在2021年河南省教学技能竞赛中张颖霞老师荣获三等奖，接下来让我们一起来了解张颖霞老师的参赛经过。

采访组：张颖霞老师您好，首先恭喜您获得河南省技能教学竞赛三等奖，我们也很荣幸能够邀请您来参与到本次采访中，请问您能给我们简单介绍一下比赛的过程吗?

张颖霞：回想起这个过程，我还是比较紧张的。初赛在英才校区举办，早上到英才校区抽签的时候发现自己忘了带教案，只能仓促的再打印一份。下午比赛时，我在一旁观摩其他老师的比赛过程，吸取了一些经验。经过一系列的准备之后，我全身心的投入到这次比赛中。最终，在龙子湖校区参加了本次比赛的决赛。

采访组：备赛过程中您是怀着怎样的心态对待的？这次比赛带给您怎样的体验和感受？

张颖霞：我是怀着一种比较平和的心态去对待这次比赛，我认为在高压状况下只有保持放松的状态才能发挥出自己的真实水平，这也是我在本次比赛中取得优异成绩的原因之一。这次比赛也让我明白了无论做什么事情都需要全力以赴，良好的心态是我们获胜的一大助力。

采访组：老师您在比赛的过程中有遇到什么困难吗？您又是如何去解决的呢？

张颖霞：我当时选的是一门不熟悉的新课程，再加上我没有参赛经验，在比赛初期对于课堂的设计是毫无思路的，这对于当时的我来说是一个比较大的困难。在这里我要特别感谢教研室的张嵩老师和吴莹老师，在初赛时，他们主动告诉我要如何去切入课堂、设计思路和调动同学们的积极性，传授给我比赛的经验。决赛时，张嵩老师用引入案例的教学设计启发我采用案例分析的教学思路，帮助我解决了前面的难题。

采访组：您对自己在本次比赛中的授课表现有怎样的评价呢?有什

么发挥得好的地方和需要改进的地方吗？

张颖霞：在本次比赛中我做到了全力以赴，备赛过程中准备的内容也全部展示了出来，虽然最后的比赛结果在我的意料之外。因为我是第一次参加教学技能竞赛，相对于其他老师来说比赛经验较少，比赛中还有些许不妥之处，整体表现还有待提高。

采访组：您能在比赛中获得好的名次，肯定和您日常积累经验、细心教学有关，您认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？

张颖霞：首先，我认为当老师最主要就是要热爱这份工作，再者就是要不断创新。随着教龄的增长，老师和学生间的年龄差距在扩大，代沟也在滋长，这时候就需要老师有意识的打破固有的教学模式，转变教学方式使课堂形式多样化，让学生真正的参与到课堂中，调动他们的积极性，进而提高教学的质量和水平。

采访者：作为此次比赛的获奖者，您认为本届教学技能竞赛的开展对学校和教师有怎样的意义?

张颖霞：首先，从学校层面来讲，教学技能竞赛的举办体现了学校对一线教师教学工作的重视。其次，从教师方面来讲，竞赛的举办为教师间教学经验的交流提供了一个平台，有效提高了老师的教学水平。对于我而言，本次竞赛促进了我个人的成长，在比赛过程中我也认真观摩了其他老师的课堂，他们的教学方式为我今后的教学提供了新的思路，日后我将会继续扎实做好教育教学，给同学们呈现出更好的课堂。

采访组：三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。在和张颖霞老师的对话中，我们能够清楚地感受到张老师对教书的热爱与坚守，更彰显出了张老师爱岗敬业、学为人师的崇高精神和高尚品格。很荣幸能邀请到张颖霞老师来参加我们的采访，谢谢您。